人生又充满了希望。
可惜理想很丰满，现实却很骨感。
打造一个以查克拉为基础的系统，比夏彦想象中的还要困难十倍。
基于查克拉的符文语言和基于电子元件的计算机语言虽然相似，但在细节上有着许多差异，不能生搬硬套。
而且符文语言从六道仙人时代流传至今，历经千年，存在很多缺失和纰漏的地方。
夏彦就像拿着一本残缺不全，错漏百出的C语言教材自学一般，很多地方都要靠自己磕磕碰碰地慢慢摸索。
之后的日子，他不是在火之国各地执行各种任务或者收集封印术资料，就是在家里闷头研究，融合两辈子所学的知识。
如今六年过去。
经过数次迭代后，夏彦利用掏空积蓄买来的查克拉传导金属，终于把原先小山一般的原型机缩小为一颗拳头大小的查克拉金属球。
他以此作为载体，勉强搭建出一个简单的系统。
这套以查克拉为基础的系统，最大的特点就是可以直接通过查克拉进行人机交互。
跳过了键盘鼠标那一套。
类似于科幻电影中出现的智脑或者人脑芯片。
不过夏彦没敢把那拳头大小的金属球塞进脑里，而是封印在自己的肚子里。
理论上来说他还是个计算机人柱力。
这个“查克拉智脑”夏彦完成没多久，里面只有几个程序，距离他想象中的模样还差了十万八千里。
不过他此时感觉自己已经到达了一个瓶颈。
要想继续升级系统，就需要掌握更多的封印术符文，还有赚取购买稀有材料的资金。
这次回到木叶当封印术老师，便是夏彦解决这些问题的第一步。
不错，夏彦想要成为老师不是为了教书育人，而是为了学校图书馆里的那些藏书。
当年忍者学校建立的时候，各大忍族在初代火影的号召下捐赠了不少书籍，现在都还放在了学校的图书馆里。
虽然基本没什么好东西，大部分是些落后时代，晦涩难懂的忍术卷轴，或者是些前人写下的杂记和游记。
对于大部分人来说可能只是鸡肋，但对于夏彦来说，却是一座未开发的宝山。
因为符文和忍界的古文字有很多相似的地方，说不准哪本书就能启发夏彦复原出失传的符文。
更别提图书馆里还藏着当年水户大人代表漩涡一族捐赠的封印术古籍，更是只有少部分老师才能翻阅的珍品。
因此夏彦即便知道“老师”在这世界是个高危职业，还是决定成为一名光荣的老师。
“希望图书馆里的藏书，不要让我失望。”
夏彦喃喃着，随手把吃完的竹签扔进路边的垃圾桶，往忍者学校方向走去。
今天正好是忍者学校新学期开始的日子。手机用户请浏览阅读，掌上阅读更方便。
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