游戏。
伴随着统一的步调，观众们举起双手、站立欢呼、然后坐下。
一排又一排，错落有致。
从而呈现出类似波浪的效果。
既然现场观众们的热情被彻底地激发了出来，许杰便想着，索性让大家一起参与、一起玩一玩。
于是，他便将自己的这一想法，传达给了身边的同学们。
“这个好玩，这个好玩！”
“我在看足球比赛的时候见过。”
“很多大型国际赛事的现场，观众们也会这么玩。”
“来来来，赶紧动起来。”
“对对对，大家跟身边的人都说一声，行动起来。”
“气氛组，走起！”
“哈哈哈，神特么气氛组，这么说我们许老师岂不就是气氛组的带头大哥？”
“有意思，有意思，原本我还以为我会在现场睡着呢。”
“是啊，万万没想到到现场看田径比赛也是一件这么有趣的事情呢。”
“谁说不是呢！”
……
9班的学生们毕竟人数有限。
想要将“人浪游戏”彻底地玩起来，自然需要更多人的加入。
于是，同学们在听到许老师的指示之后，便开始自发地跟周围的人们说起这件事儿。
很快，他们就聚集了一两百人的阵容。
随着许杰的一声令下。
“哦……”
周围的同学们开始有序地站起身来，高举双手，热情欢呼。
“哦……”
这一排坐下，那一排起身。
一排一排，开始向下传递。
一开始，只是9班的同学们和振中的后援团起身、欢呼、坐下。
很快，周围的其他人也都知道了这游戏怎么玩，纷纷开始加入进来。
“哦……”
“哦……”
欢呼声开始一浪接着一浪。
以振中后援团所在的位置为起点，如同潮水一般，在短时间内便席卷了整个奥体中心的观众席。
“随着5000米半决赛第二组运动员们的登场，现场的观众们开始以人浪的方式欢迎着他们的出场。”
“这一次市运会的现场观众，绝对是我从业以来，见到过最热情的一批。”
“他们给予场上运动员们精神上的鼓舞和支持，是宝贵的、是无价的。”
“我为我们中南市能够有这样的观众而感到骄傲和自豪！”
“我想，无论现在的我们身处何方，无论是在现场，还是在电视机前、手机前、电脑前。”
“只要我们秉持着‘相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争’的奥林匹克精神。”
“那么，我们所有人，都将成为这一届盛大市运会的参与者与见证者。”
……
解说席上，受到现场气氛的感染，杨涛只觉得自己才思如泉涌，一些原本自己完全解说不出来的话，现在却如同德芙一样丝滑。
而随着解说的介绍，刘鹏所在的8人小组从运动员休息室走到了赛场上。
刘鹏一边活动着筋骨，一边诧异地看着看台上一波又一波的欢呼。
刚刚在候场的时候，他们就已经听到了现场山呼海啸一般的加油声。
运动员们参加比赛，是为了挖掘自身的潜能、实现自身的价值。
如果在比赛的过程中，能够得到现场观众们的认可和支持，那无疑会增加他们自身的信心和动力。
在观众们热情的欢呼声中，5000米半决赛第二组也是最后一组的比赛，正式开始了。
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